HISTORIA DE LA TECNOLOGIA EN LA CIVILIZACIÒN

Articulo Por: Alicia Gordillo y Balbino Suazo

El IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA PEDAGOGÍA INNOVADORA

Desde el punto de vista de la historia de la civilizaciones y de las tecnologías la humanidad ha recorrido un largo camino dividido en tres etapas u “olas”, como las  denomina Alvin Toffler (1990): la Agrícola, cuya duración fue alrededor de 10 mil años; la industrial, que data hace unos 300 años; y la informática, que hizo  su aparición hace más de 40 años. Esta última etapa llamada también era de la información, segunda revolución industrial o revolución científico – tecnológico, está enmarcada por dos hitos esenciales: la aparición del computador electrónico en 1945 y el surgimiento del microcomputador en 1975. 

Información y Conocimiento: La Nueva Riqueza

Alvin Toffler ha hecho un recuento de las transformaciones que ha sufrido la riqueza a lo largo de las tres eras mencionadas y de cómo cambian paralelamente el dinero y las  formas del conocimiento, de acuerdo con los cambios de la sociedad.

Haciendo referencia al dinero de la primera Ola (era agrícola), dice que consistió en metales o algunos otros bienes y le adjudica un contenido de conocimiento casi nulo: A decir verdad, ese dinero de la primera Ola no sólo era tangible y duradero, sino que también era analfabeto, en el sentido de que el valor dependía de su peso y no de las palabras grabadas en él” (Toffler, 1990).

Con relación al dinero de la segunda Ola (era industrial), considera que “consiste en papel impreso, con o sin el respaldo de algún bien. Lo que importa es lo que aparece impreso en el papel…. Es simbólico pero todavía tangible. Esta forma de dinero viene emparejada con la alfabetización masiva de la población”.

En el caso del dinero de la tercera Ola (Era de la informática), sostiene que el intercambio de conocimiento es la condición sine qua non para la generación de riqueza: Consiste cada vez más en impulsos electrónicos. Es evanescente, se transfiere al instante y es supervisado en una pantalla de un terminal informático. Y más adelante añade: El nuevo sistema para la creación de riqueza depende cada vez más del intercambio de datos, información y conocimiento. Es súper simbólico. Si no se intercambia conocimiento, no se crea riqueza” (Toffler 1990). Este análisis de Toffler se corrobora al hacer un recorrido del desarrollo de las tecnologías de la información en los últimos 100 años, incluyendo el teléfono, el telégrafo, la radiodifusión, la fotocopiadora, el televisor, la tecnología de videograbación, el sistema de cables, los sistemas de teletexto, videotexto, conferencias electrónicas en audio, video y computador, redes de información, navegación en las autopistas electrónicas, etc.

Estas investigaciones han aumentado la velocidad con la cual se obtiene, procesa y trasmite información sus modalidades de acceso y su capacidad de cobertura.    

 

Agricola, Industrial e Informatica

PACHAMAMA

¿Que Es Pachamama?

Inicio de La Tierra.

Historia de la Pachamama.

“

Era un cuerpo oscuro y aparentemente sin vida que flotaba plácidamente para poderlo ver mejor el sol se puso de un lado iluminándolo, y la luna se puso del otro lado para reflejar la luz del sol y girando lo miraba por todos los lados.

El sol impetuoso movido por una gran curiosidad se le acercó y prudentemente para ver de qué se trataba pues no daba ninguna señal de estar vivo. De pronto, uno de sus rayos le alcanzó y ella la tierra pareció despertar en un largo sueño, abriendo sus ojos repentinamente. Se miro por todos los lados y descubrió una herida por donde escapaba, desde su fondo de Magma, su fuego convertido en Lava, con dolor recordó que había sido lastimada.

El sol vio la oportunidad de ayudar a la tierra y comenzó a calentar las semillas hasta comenzaron a germinar. La Tierra agradecida sonrió al sol y con los delicados hilos que salían de sus semillas, comenzó a tejer.

A medida que tejía, la Tierra pensó que muchas veces, mientras flotaba en la oscuridad, otras estrellas se le habían acercado con curiosidad causándole heridas profundas o superficiales. Al sacudirse, ella habia producido movimientos que agravaron sus heridas: Montañas, cañones, valles y llanuras son las cicatrices que le dejaron estos encuentros anteriores. Pero ahora encontraba una estrella que la lastimo sin quererlo y no huyó de ella, sino que le dio su  tibia luz y le regalo estos hilos para tener su abrigo. Este Sol sería su estrella protectora, desde entonces permanecería a su lado, girando ante ella para que le diera su calor.

La Pachamama iba tejiendo su abrigo sobre su propia corteza: comenzó con las costas y luego, con un tejido muy apretado, cubrió llanuras y algunas montañas; con un delicado y suave cubrió sus valles. Pero cuando llegó a las montañas mas altas, lugar predilecto del viento, encontró qué este ya las había cubierto haciéndoles un abrigo blanco, de nieve. La Pachamama imaginó entonces, que su tejido se vería hermoso acompañado de hilos provenientes de este abrigo y pidió al sol que calentara las cimas de las altas montañas, hasta que la nieve se comenzó a derretir y se convirtió en pequeños riachuelos que se juntaban para formar ríos y luego llegaron al mar.

Decidió no cubrir sus heridas abiertas, por donde aún salía Magma, pues allí no sentía frío y el soplo del Viento la aliviaba. Por eso , cuando caminas por la Pachamama encuentras tanta diversidad, a veces sientes frio, a veces calor…

Cuando termino su abrigo, sintió un cosquilleo en sus costas. Al mirarse, se dio cuenta que el Mar estaba celoso porque no lo había tenido en cuenta, y cuando ella se descuidaba, se lanzaba sobre las costas robándoles su abrigo, y volvía silenciosamente a su hogar. A la Pachamama esto le causo mucha gracia, y decidió continuar tejiendo en las costas para que él pudiera venir a buscar lo suyo.

El Viento encontró su lugar en las altas  montañas, pero como era tan inquieto, le gustaba recorrer la Tierra y meterse en todas partes. Sentía especial curiosidad por el Volcán, (la herida) donde por mas fuerte que soplara, el calor siempre lo derrotaba. Se puso la meta de entrar por la boca del volcán para explorar la caverna del fuego el interior de la Pachamama, pero cada vez que lo intentaba, el calor lo hacia regresar. 

El viento entró a conocer el interior de la caverna y allí encontró un mundo laberíntico y lleno de escondites, pero también encontró un mundo lleno de sonidos donde cada uno de sus movimientos por más suave que fuera, se multiplicaba. El fuego despertó y cuando el viento quiso salir, no se lo permitió. El viento se dedico entonces a recorrer el lugar con más calma, y encontró que no estaba sólo allí pues el mar había logrado entrarse po9r alguna parte y tenía un refugio tranquilo. El Viento sigue recorriendo estas cavernas y produce sonidos extraños en el interior del planeta.

Así pasó Mucho tiempo en este Planeta: el Sol y la Luna turnándose para calentarlo y refrescarlo con sus días y sus noches, el Viento curioso recorriéndolo en su superficie y su interior, los ríos fluyendo al Mar, el Fuego habitándola en su interior y brotando de vez en cuando por sus heridas, el Mar  robándole el abrigo y él tejiéndolo. Y luego aparecieron los animales que la recorrieron, conocieron cada uno de sus rincones y aprendieron todos sus secretos y por eso te guían en tu recorrido”. 

Tomado de: Cartilla Reflexionando “Para cerrar la brecha entre la educación y la tecnología”

UNAB

 Imagen: Pachamama Anterior Caricatura de los Tiempos al inicio de los tiempos en la Tierra.

La Tierra al Inicio de los tiempos

Imagen 2: Pachamama Actual, La manipulación del hombre sobre la tierra, en la busqueda de la sobrevivencia.

La Tierra Actualmente con la Intervención del Hombre

Imagen 3: Pachamama Futura, Si el hombre continua destruyendo la Tierra la herida afectara la vida de los seres que la habitamos.

La Tierra Futura

MEJORANDO LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CON LAS TIC.

JUANCRISMAR APLICANDO TIC’S.

CONOZCA LOS MEJORES TRABAJOS DEL ÚLTIMO PERIÓDO AÑO 2008.

Útilizando el programa gráfico: Paint los estudiantes realizarón  historietas sobre: Pachamama, historia CPE, modelos pedagógicos donde incorporan algunas áreas del saber  como: ciencias naturales, sociales, español e informática. Aqui se destaco la creatividad, el diseño, la investigación para crear sus propias imágenes demostrando su talento en el dibujo y conocimiento del mismo. Estos trabajos se realizaron  en el grado noveno, Les invito a conocerlos.

Las Tic Aplicadas a la Educación

 

La siguiente es una caricatura creada por el estudiante Jose Luis Olaya Mesa,  representando en ella el proceso de gestión llevado acabo para incorporar las Tic en nuestra Institución:

Proceso CPE para la elaboración del periódico Institucional

 

Te invito a dar click en los Link’s PACHAMAMA y Modelos Pedagogicos, para ampliación de este artículo.

Contaminación Ambiental

Cuide el medio ambiente.

El calentamiento global afecta la calidad de vida de los seres humanos, animales y vegetales.

Impacto Ambiental.

Articulo: Leidy Rivera Cruces

L

Ing. Sanitaria y Ambiental

a contaminación ambiental es un tema que se ha estudiado a nivel mundial, a través de los años, en donde se ha llegado a la conclusión que  uno de los factores predominantes del calentamiento global son las sociedades industrializadas, creadas a partir de la revolución industrial. ¿Por qué preocupa tanto a los científicos? Debido a las actividades del hombre, se generan gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono y el metano  en la atmósfera  terrestre, provocando alteraciones en el clima que pueden ocasionar la extinción humana.

El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la tierra su acción es causada por gases, que son componentes de la atmósfera, reteniendo parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar.

Según científicos, el desarrollo industrial, el aumento poblacional el consumo de agua y energía este último basado en los combustibles fósiles, Si continúan aumentando con el actual ritmo, las concentraciones de dióxido de carbono se habrán duplicado con respecto a las que había antes de la Revolución Industrial.

Si estamos convirtiendo los cuerpos de agua en basureros, notamos turbidez en la misma, lo que impide  el paso del oxigeno y los rayos del sol, formando una capa de plantón en la superficie que consume el oxigeno del agua y posteriormente liquidando la vida animal y vegetal.

Las industrias, los vehículos, entre otras actividades del ser humano generan ruido que afectan el aire, muchas veces sobrepasando los niveles permisibles de 85 dB en 8 horas diarias, por tal razón  después de un día de trabajo o estudio, llegamos a nuestros hogares con dolor de cabeza.

El suelo es el lugar donde generamos la mayoría de los alimentos, se encuentra los arboles, animales, casas, vías, etc., y actualmente depositamos allí todos nuestros  residuos orgánicos y tóxicos generados.

El mal uso de los recursos naturales y los desechos que producimos generan  un “Impacto ambiental”, que afectan la calidad de vida de los seres humanos, animales y vegetales.  Actualmente notamos cambios en el clima, que ocasionan deslizamientos de tierra, inundaciones, maremotos, ciclones, sequias y enfermedades entre otros. Todas estas consecuencias son devastadoras por su magnitud para el hombre y su habitad.

“El ser humano en su afán de hacer más fácil la vida humana en la tierra ha desmejorado la calidad de vida no solo de él, sino de todo lo que lo rodea.”

 Y nosotros desde nuestros ambientes como podemos aportar para frenar el cambio climático:

·  Hablar moderadamente, sin tener que gritar.

·  Escuchar música y los programas de televisión con un volumen moderado y desconectar los equipos eléctricos después de usarlos.

·  Quitar el sonido del computador si no es necesario.

·  polvo, agregar al suelo un poco de roció de agua antes de barrer de manera que no levante polvo.

·  Cuidar y Plantar árboles en los jardines de nuestras casas o en el colegio.

·  Reciclar el vidrio, plásticos y papel; no arrojar basuras desde los vehículos a la calle o al suelo del patio o de la casa.

·  No arrojar basura en el cuerpo de agua como ríos, quebradas, arroyos y mar. Llevar una bolsa si vamos a la playa para eliminar después la basura en lugares adecuados, preocuparse y colaborar con la limpieza de las playas

·  Evita las pilas utilizando aparatos manuales o mecánicos. Para hacer funcionar aquellos que son eléctricos, enchúfalos en vez de emplear pilas.

·  Preferir productos que digan “biodegradables

·  Cerrar las llaves cuando nos duchemos o usemos sistemas de uso sanitario.

El hombre en su afan de mejorar su nivel de vida, a desmejorado el planeta

 

 

 

 

 

 

ESPIRITUALIDAD

¿Quién podría ser la verdadera estrella de la Esperanza?

 

Artículo Narrado por:  Lic. Gladys S. Cruces

profegladys1@hotmail.com

 

La Virgen María.,

Nos guía nuestra vida terrena en su desarrollo cotidiano, cada día debemos prepararnos para mejorar nuestro proyecto de vida con un camino recto donde solo reine el bien que es el camino de la Luz de Cristo que ilumine nuestros corazones y estos desprendan el calor que une en Amor nuestras familias, dejemos que su mirada nos acaricie y nos diga que Dios nos Ama y nunca nos abandona. María nos recuerda aquí que la oración, intensa y humilde y confiada perseverantemente, debe tener un puesto central en nuestra vida cotidiana. La oración es indispensable para acoger nuestra vida, la mejor oración es el Santo Rosario pues a través de esta oración alcanzamos todas las gracias necesarias para obtener que el próximo año, todos sus deseos espirituales y materiales se hagan realidad.

CONSEJOS PARA AYUDAR A NUETROS HIJOS EN LA UNIDAD FAMILIAR.

1.       Poner en manos de Dios nuestra familia, y todos nuestros proyectos.

2.       Dar manifestaciones de afecto. “AMOR”

3.       Frecuentemente compartir. Diálogo.

4.       Hacer deportes Unidos.

5.       Sentarse a la mesa en el momento de comer.

6.       Despedirlos en el momento de salir de la casa, bendígalos en el nombre de Dios.

PRACTIQUEMOS EL VALOR DEL SERVICIO. Observa la siguiente enseñanza.

http://www.youtube.com/watch?v=M-HIKQq5S3M

LAS TIC VISTAS DESDE LOS ESTUDIANTES

Reflexionando

 

Cerrando la brecha paso a paso entre la tecnología y la educación

 

 Por: Gladys Cruces Caballeros

profegladys1@hotmail.com

 

Teniendo en cuenta el componente pedagógico de la cartilla reflexionando de CPE – UNAB – 2008 donde se propone ambientes de enseñanza – aprendizajes apoyados en las TIC (tecnología de la información y las comunicaciones). Excelentes herramientas de apoyo para que el docente complemente, fortalezca la enseñanza que se da al educando.

Madre de familia APRENDIENDO SOBRE LAS tiC

 

 

Las TIC son un recurso valioso que se deben incorporar en las diferentes áreas del saber haciendo el trabajo en el aula mas interactivo – con conocimientos significativos donde el estudiante es mas autónomo, libre, trascendental preparándolos para el trabajo productivo – colaborativo y globalizado, pues nuestra sociedad ya empezó a ser uso de medios tecnológicos y debemos prepararnos día a día para afrontar esta época de cambio.

Existen varios modelos pedagógicos aceptados en la educación colombiana hasta hoy pero ya se empieza a perfilar y a tomar fuerza en sintonía con la era del conocimiento y la información el modelo pedagógico cibernético informacional (maestro mediador apoyado en TIC’S, estudiante: ser social e investigador con apoyo en las TIC). Sin olvidar valores éticos, morales y ecológicos con el fin de construir un ser humano integral – competente.

 

Aspectos por mejorar, que se deben tener en cuenta en el proceso de incorporar las TIC.

1-    aumentar el numero de salas informática (tenemos tres jornadas total de alumnos 1917) conocemos que existen otras herramientas tecnológicas que se utiliza en el proceso de sus enseñanzas como: cámara fotográfica, CD, USB, grabadoras, DVD, sala de audiovisuales, etc.

2-    Capacitar docentes para que todos hablen el mismo lenguaje.

3-    Que se faciliten espacios para trabajar los proyectos.

4-    Que haya apoyo para los profesores que se hacen parte de los proyectos educativos.

 

Nuestro colegio Juan Cristóbal Martínez empieza a dar los primeros pasos y así ir incorporando poco a poco las TIC en el proceso educativo. Los docentes ya tenemos claro que la educación es una acción humana que propende la formación de los individuos por lo tanto las TIC no reemplaza el maestro en lo referente a educar.

Gracias a CPE – MEN – UIS (fase I) donación de equipos y capacitación, UNAB (fase II) de profundización, quienes lideran estos procesos educativos con el fin de mejorar la educación colombiana igualmente mis mas sinceros agradecimiento a la formadora UNAB, Ing. Pilar Carrero Poveda quien contribuye en la capacitación de docentes y estudiantes.        

Da Click en el siguiente Link. Escucha la aplicación de las Tic’s en el área de español.

Por: Lic. Ana Lucila Quintero